Plan de clases

Cursos

• Grados 3-12
• Cursos 3º básico – 4º medio

Materiales

• Celular, tablet o computador
• Conexión a Internet

Descripción

En esta actividad, los estudiantes pueden experimentar de forma introductoria con Protobject, aprendiendo programación visual y ciencias de la computación con un dispositivo de manera segura y lúdica.

Objetivos educativos

• Entender los conceptos de SI ENTONCES (IF).
• Elaborar un objeto tecnológico (prototipo) mediante el uso de un dispositivo.
• Identificar relaciones entre la tecnología y el mundo que los rodea.
• Evaluar el trabajo personal y de otros en trabajo individual o en equipo.
• Dialogar y reflexionar sobre ideas de mejoramiento.

Inicio (10 minutos)

Dales la bienvenida a las y los estudiantes a la clase y brevemente introduce la actividad del día “hoy aprenderemos a prototipar una cámara que detecta movimiento”.

Comenzaremos la clase entregando conocimiento técnico a los estudiantes para el aprendizaje significativo de la actividad práctica.

Para abrir la clase podemos empezar con una pregunta:

¿Has oído hablar de los sensores de movimiento?

Puedes darle la palabra a los estudiantes para que propongan sus respuestas y luego complementar con la respuesta correcta.

Los sensores de movimiento son dispositivos que pueden detectar cuando alguien o algo se mueve cerca de ellos y funcionan mediante el uso de diferentes tecnologías. Hoy veremos sensores infrarrojos, por ultrasonido y por imágenes.

Algunos sensores de movimiento funcionan con infrarrojos, que son un tipo de luz que no podemos ver con nuestros ojos. Estos sensores emiten una pequeña cantidad de luz infrarroja y luego detectan la luz que se refleja de los objetos cercanos. Si un objeto se mueve cerca del sensor, la cantidad de luz infrarroja reflejada cambia, lo que activa el sensor y le indica que algo se está moviendo.

Otros sensores de movimiento utilizan ultrasonidos, que son ondas de sonido de alta frecuencia que no podemos escuchar. Estos sensores emiten ondas de sonido y luego detectan el eco que rebota en los objetos cercanos. Si un objeto se mueve cerca del sensor, el eco que rebota cambia, lo que activa el sensor y le indica que algo se está moviendo.

También existen otros tipos de sensores de movimiento, como los basados en cámaras, que es lo que vamos a usar en esta actividad.

Usando una cámara se pueden detectar los cambios en la imagen que se producen cuando algo se mueve en frente de ella. Por ejemplo, si alguien se mueve frente a la cámara de un smartphone, la imagen capturada cambiará, lo que indica que algo se está moviendo.

Para esta actividad además aprenderemos qué son los condicionales.

¿Has escuchado hablar de los condicionales en programación?

Puedes darle la palabra a los estudiantes para que propongan sus respuestas y luego complementar con la respuesta correcta.

Es una forma de decirle a la computadora que haga cosas diferentes dependiendo de si algo es verdadero o falso.

Por ejemplo, puedes decirle al computador que si es de día apague la luz (verdadero) y si no que la encienda (falso).

Entonces, ¿cómo usar un condicional para activar una alarma cuando se detecta movimiento?

Podemos decirle a la cámara que si detecta movimiento active una alarma y si no detecta movimiento que no la active.

Para esto primero le diremos cuanto movimiento se considera como actividad y para eso usamos un valor numérico, si la cantidad de movimiento detectada supera este umbral numérico preestablecido – la condición es verdadera – se activa la alarma.

Pero, ¿cómo verificamos de forma continua si algo se está moviendo?

¡Con un bucle principal! Que repitamos constantemente nuestra condición. Si no recuerdas que es un bucle puedes revisar la actividad 5.

Finalmente para iniciar el proceso de prototipado y hacerlos sentir protagonistas de su aprendizaje, pregúntales:

¿Quieren aprender a prototipar un detector de movimiento?

Desarrollo (20-30 minutos)

Conectamos nuestro equipo a la plataforma de Protobject, para este ejercicio usaremos sensor de movimiento ENVIRONMENTAL MOTION y lámpara AUDIO PLAYER.

Recuerda experimentar con anterioridad tu mismo antes de pedirles a los estudiantes experimentar con Protobject de esta manera podrás prever preguntas que puedan surgir en los estudiantes.

Primero usamos el bloque SI/HACER que nos permitirá asignar la condición y la acción que debe ejecutarse. 

Decimos que si el movimiento detectado es mayor a 40 entonces se active una canción la cual es un link de youtube. 

Finalmente agregamos todo dentro de un bucle principal que  nos permita repetir esta condición.

Para probar el prototipo, le diremos a los estudiantes que hagan click en el botón de activación. 

¡Felicitaciones!

Cierre (5-10 minutos)

Ahora que ya prototiparon un sensor de movimiento con Protobject desafía a tus estudiantes con una pregunta:

• ¿Qué pasaría si el movimiento se produce de noche?

Notar que la cámara detectora de imágenes solo funciona cuando la imagen se altera, a diferencia de infrarrojos o ultrasonidos.

• Entonces, ¿Que tan confiable es ta cámara?