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Piano di lezione
Corsi
- Classi 3-12
- Corsi dalla 3ª alla 12ª classe
Materiali
- Cellulare, tablet o computer
- Connessione a Internet
Descrizione
In questa attività, gli studenti possono sperimentare con Protobject, imparando la programmazione visuale e l’informatica in modo sicuro e giocoso.
Obiettivi Educativi
- Comprendere il concetto di colore e come viene rappresentato.
- Creare un oggetto tecnologico (prototipo) utilizzando un dispositivo.
- Identificare le relazioni tra la tecnologia e il mondo circostante.
- Valutare il proprio lavoro e quello degli altri individualmente o in gruppo.
- Intraprendere un dialogo e una riflessione sulle idee di miglioramento.
Inizio (10 minuti)
Dai il benvenuto agli studenti in classe e presenta brevemente l’attività del giorno:
Oggi impareremo come vengono rappresentati i colori.
Inizieremo la lezione fornendo conoscenze tecniche agli studenti per un apprendimento significativo dell’attività pratica.
Per iniziare la lezione, possiamo cominciare con una domanda:
Sapete come vengono rappresentati i colori?
Il colore non è altro che l’interpretazione che il nostro cervello fa della luce che ci circonda. Quando un oggetto è illuminato, assorbe molta della luce ricevuta, riflettendone un po’. È proprio questa luce riflessa che arriva ai nostri occhi e ci consente di vederla.
Per mescolare i colori, non dobbiamo dimenticare che stiamo parlando di luce, quindi per ottenere i colori dobbiamo trovare un modo per mescolare i raggi di luce. Dato ciò, se mescoliamo tutti i colori della luce, otteniamo luce bianca. Al contrario, in assenza di colore, in assenza di luce otteniamo il nero. In questa attività vedremo i due principali modelli con cui si mescolano e rappresentano i colori: Sintesi Additiva e Sintesi Sottrattiva.
Sviluppo (20-30 minuti)
Colleghiamo il nostro attrezzatura alla piattaforma Protobject, che ci permetterà di utilizzare lo schermo che vogliamo creare con comandi di programmazione che visualizzeranno il timer.
Per svolgere la parte pratica dell’attività, è necessario seguire i passaggi nella sezione “Prototipazione”. Ricordati di sperimentarlo tu stesso prima di chiedere agli studenti di sperimentare con Protobject. In questo modo potrai anticipare le domande che potrebbero sorgere dagli studenti.
Chiusura (5-10 minuti)
Ora che sai come funzionano i colori, chiediti:
– Quali colori devo mescolare per creare il mio colore preferito?
– In che contesto può essere utilizzata la Sintesi Additiva?
– In che contesto può essere utilizzata la Sintesi Sottrattiva?
– Quali altri prototipi puoi pensare di creare con questa nuova informazione?
Siamo pronti per continuare a programmare!
Per risolvere la sfida, puoi definire una variabile che cambia ad ogni iterazione. Un modo per giocare con questa idea è creare una variabile e cambiare quale colore controlla. In questo modo, possiamo vedere come i colori primari influenzano il risultato finale.
Controlla la soluzione della sfida.