Piano di lezione

Corsi

• Gradi 3-12
• Corsi dalla 3ª elementare alla 4ª superiore

Materiali

• Cellulare, tablet o computer
• Connessione a Internet

Descrizione

In questa attività, gli studenti possono sperimentare in modo introduttivo con Protobject, imparando la programmazione visuale e le scienze informatiche in modo sicuro e divertente con un dispositivo.

Obiettivi educativi

• Comprendere i concetti di sequenza di passaggi.
• Creare un oggetto tecnologico (prototipo) utilizzando un dispositivo.
• Identificare le relazioni tra la tecnologia e il mondo circostante.
• Valutare il proprio lavoro e quello degli altri nel lavoro individuale o di gruppo.
• Dialogare e riflettere su idee di miglioramento.

Inizio (10 minuti)

Dà il benvenuto agli studenti in classe e introduce brevemente l’attività del giorno “oggi impareremo a prototipare una musica con luci”.
Iniziamo la lezione fornendo agli studenti una conoscenza tecnica per l’apprendimento significativo dell’attività pratica.
Per iniziare la lezione, possiamo cominciare con una domanda:
Ricordi cosa abbiamo imparato su come suonare note musicali e accendere luci colorate?
Puoi dare la parola agli studenti per proporre le loro risposte e poi completare con la risposta corretta.
Ora impareremo come possiamo sincronizzare quelle note con luci colorate per creare un’esperienza multisensoriale entusiasmante.
Sincronizzare significa eseguire due o più azioni contemporaneamente o simultaneamente.
Per farlo useremo il concetto di variabile, sai cos’è?
Puoi dare la parola agli studenti per proporre le loro risposte e poi completare con la risposta corretta.
Una variabile è come una scatola che contiene un valore che può essere riutilizzato in diverse parti del progetto.
Ad esempio, potremmo definire una variabile chiamata “tempo” (tutte le variabili devono avere un nome!) con un valore di ritardo.
In seguito, questa variabile può essere utilizzata per impostare i ritardi di tutte le note contemporaneamente.
In questo modo, cambiando una volta la variabile “tempo”, verranno automaticamente reimpostati i ritardi di tutte le note.
A seguire vedremo nella pratica come è possibile utilizzare una variabile per cambiare facilmente la velocità di una melodia insieme alle luci colorate.
Infine, per avviare il processo di prototipazione e farli sentire protagonisti del loro apprendimento, chiedi loro:
Volete imparare a prototipare una musica con luci?

Sviluppo (20-30 minuti)

Colleghiamo i nostri dispositivi alla piattaforma Protobject, per questo esercizio useremo PLAYKEYBOARD e anche LAMP.
Ricorda di sperimentare personalmente in anticipo prima di chiedere agli studenti di sperimentare con Protobject in questo modo potrai prevedere le domande che potrebbero sorgere agli studenti.
Inizieremo impostando la variabile tempo in questo caso la chiameremo TEMPO a 800.
Poi dirò alla tastiera quale nota suonare e alla lampada di accendersi con quel particolare colore. Ad esempio, inizieremo con la nota DO4 e il colore arancione.
Infine, porteremo la variabile tempo che inserirà un ritardo in millisecondi in base a quanto abbiamo creato all’inizio. Ad esempio, questo sarà di 800 perché è il valore che abbiamo assegnato alla variabile.
Ora ripeti questi passaggi con tutta la canzone, do4, do4, sol4, sol4, la4, la4, sol4, fa4, fa4, mi4, mi4, re4, re4, do4.
In questo modo, se in futuro volessi cambiare questo tempo, dovrai solo cambiare la variabile iniziale e non ogni volta che la usi.
Per testare il prototipo, chiedi agli studenti di fare clic sul pulsante di attivazione.
Complimenti!

Chiusura (5-10 minuti)

Ora che hai prototipato una musica con luci sincronizzate con Protobject, sfida gli studenti con una domanda:
E se volessimo creare altre luci sincronizzate?
Prova ad aggiungere più luci e a giocare con altri colori!

Per risolvere la sfida proposta, dovremmo creare un altro componente Lampada su un altro smartphone e aggiungere i suoi blocchi di luci nelle stesse posizioni di quelli esistenti. In questo modo, si accenderanno contemporaneamente.