Plan de clases

Cursos

• Grados 3-12
• Cursos 3o básico – 4o medio

Materiales

• Celular, tablet o computadora
• Conexión a Internet

Descripción

En esta actividad, los estudiantes de pueden experimentar de forma introductoria con Protobject, aprendiendo de programación visual y ciencias de la computación con un dispositivo de manera segura y lúdica.

Objetivos educativos

• Entender los conceptos de “programación visual” y “prototipo”.
• Elaborar un objeto tecnológico (prototipo) mediante el uso de un dispositivo.
• Identificar relaciones entre la tecnología y el mundo que los rodea.
• Evaluar el trabajo personal y de otros en trabajo individual o en equipo.
• Dialogar y reflexionar sobre ideas de mejoramiento.

Inicio (10 minutos)

Dales la bienvenida a las y los estudiantes a la clase y brevemente introduce la actividad del día “hoy aprenderemos a prototipar usando Protobject”.

Comenzaremos la clase entregándoles conocimiento técnico a los estudiantes para el aprendizaje significativo de la actividad practica.

Para abrir la clase podemos empezar con una pregunta:
¿Haz escuchado la palabra LED?

Puedes darle la palabra a los estudiantes para que propongan sus respuestas y luego complementar con el significado correcto.

Un LED es una una luz pequeñita pero muy potente.
A nuestro alrededor encontramos diversos tipos de LED como el que usas para iluminar una habitación o una televisión.

Luego puedes inspirarlos a prototipar con otra pregunta:
¿Cómo creen que se relacionan los LED con el celular? Deja tiempo para que indaguen y propongan respuestas.

La pantalla de tu celular también esta formada por miles de pequeños LED que emiten luz dando formas a la imagen que ves en la pantalla.
Por eso podemos activarlos para prototipar con Protobject.

Finalmente para iniciar el proceso de prototipado y hacerlos sentir protagonistas de su aprendizaje, pregúntales:
¿Quieren aprender a encender una lámpara LED con su celular?

Desarrollo (20-30 minutos)

Conectamos nuestro equipo a la plataforma de Protobject, esto hará que podamos manejar los LED de la pantalla con comandos de programación y controlar esos LED.

Para realizar la parte practica de la actividad debes seguir los pasos de la sección “Prototipar” recuerda experimentar con anterioridad tu mismo antes de pedirles a los estudiantes experimentar con Protobject de esta manera podrás prever preguntas que puedan surgir en los estudiantes.

Cierre (5-10 minutos)

Ahora que ya encendieron una lámpara LED con Protobject desafía a tus estudiantes con una pregunta:
¿Te imaginas como hacer para que la lámpara se apague?

Puedes dejarlos explorar un poco hasta que encuentren la respuesta. Si esto no ocurre, enséñales a cambiar el bloque del estado ON al estado OFF.

Luego pregúntales por qué no les funciona, la idea es aquí a través del error reflexionar sobre la velocidad a la que se ejecutan los comandos.

Explícales que el cambio de encendido a apagado es tan rápido que no alcanzamos a verlo, pero que si le ponemos tiempo de duración a cada paso podremos verlo.

¡Cuéntales que esto es lo que harán en el próximo ejercicio!